№3 Бейше Урстомбеков атындагы жалпы билим беруучу орто мектебинин
2022-2023-окуу жылына карата тузулгон мектептеги озун-озу башкаруу уюумунун
курамы
- ПРЕЗИДЕНТ – Алтынбек уу Байэл
- ПРЕМЬЕР МИНИСТР – Орунбекова А
- БИЛИМ БЕРУУ ЖАНА МУКАБАЧЫ МИНИСТР – Сапарбекова А
- МАДАНИЙ МИНИСТР – Сулайманова Б
- ДЕН СООЛУК ЖАНА ТАЗАЛЫК МИНИСТР – Кубанычбекова А
- СПОРТ МИНИСТР – Айбеков Байтур
- КООМДУК ТАРТИПТИ КОРГОО ТОБУНУН ЖЕТЕКЧИСИ – Самсиев Эрбол
- ЖАШЫЛ КУЗОТЧУЛОР ТОБУНУН ЖЕТЕКЧИСИ – Чынгызова Сезим
- ИШКЕРЛЕР ЖАНА ИЗ КУБАРЛАР ТОБУНУН ЖЕТЕКЧИСИ – Сатыбалдиев Н
№3 Бейше Урстомбеков атындагы жалпы билим беруучу орто мектебинде 2022-2023-окуу жылына карата мектеп парламентинин жумалык иш планы.
| № | Жуманын кундору | Аткарылуучу иштин мазмуну | Аткарууга жооптуулар |
| 1 | 1-кун | Окуучулардын гигиеналык тазалыгын текшеруу. Сабакка кечиккен окуучуларды контролдукка алуу. Жума ичиндеги бардык тартипке, тазалыкка контролдук жургузуу. | Ден соолук жана тазалык министр: Нуриза Парлемент мучолору |
| 2 | 2-кун | Сабактан коп калган жана «2» алган окуучулар менен иштоо. Балдардын тартибин кароо. Коомдук жумуштарда окуучулардын тынчтыгын кармоо, козомолдукко алуу. Кыздардын тартибин кароо(форма, бантик) | Парламент мучолору жана кыздар уюмунун торайымы: |
| 3 | 3-кун | Класстарды, айланаларды тазалап ирээтке келтируу жана жашылдандыруу иштерин жургузуу. Тазалык боюнча линейка уюштуруу. | Жашыл кузотчулор тобунун жетекчиси: |
| 4 | 4-кун | Дене тарбия спорт оюндарын уюштуруу, м ектеп окуучуларынын тартиптерин кароо. Маданий иштерди уюштуруу. | Спорт министри:
Маданият м: |
| 5 | 5-кун | Тазалык куну, класстарда уборканын жургузулушун кароо, ишембиликтерин уюштуруу жана иштеген иштерине анализ жургузуу. | Мектеп парламенти, Тарбия завуч: |
| 6 | Эскертуу: | Жума ичиндедеги тузулгон иш пландардын маалыматын беруу | Т.И.У Мектеп парламенти |
Уюштуруучу: Каныбек к А
Окуучулардын коомдук активдүүлүгү
Мектепте ар бир баланын коомдошуусун камсыз кылган ѳз алдынча башкаруу системасы иштейт. Окуучулардын мектептик Кеңешине 9-11-класстын окуучулары кирет. Окуучулардын Кеңеши чыгармачылык иштердин демилгечиси болуп эсептелет жана класстык окуучулук Кеңештердин иштерин багыттайт.
Мектептик ѳз алдынча башкаруу – ар бир окуучу ѳзүнүн орунун аныктай ала турган, ѳзүнүн мүмкүнчүлүктѳрүн жана шыктарын кѳрсѳтүп колдоно ала турган бирдиктүү жана ѳз алдынча жашоонун ѳтүшүнүн режими. Балдардын коллективинин активдүүлүгүнүн ѳсүшү үчүн чоңдордун жана балдардын ѳз ара мамилелеринин стили чечүүчү ролду ойнойт. Бул жерде балдардын күчүнѳ ишенүү, алардын демилгелерин, ѳз алдынча ишмердүүлүгүн максималдуу колдонууга жана ѳнүктүрүүгѳ умтулуу, коллективдин жашоосундагы бардык маселелерди чечүүдѳгү алардын ѳз алдынчалуулугун тарбиялоо.
Окуучулардын ѳз алдынча башкаруусу балдардын жана педагогдордун ѳз ара байланышын сѳзсүз түрдѳ талап кылат. Балдар чоңдордүн жардамына муктаж, ѳзгѳчѳ эгерде аларда ѳз ара мамилелердин кѳйгѳйлѳрү болсо. Психологиялык билимдерге ээ жана педагогикалык тажрыйбага ээ педагог ѳз убагында коллективдеги конфликти алдын ала токтото алат, баланын ишмердүүлүгүн туура жакка багыттап, балага кѳйгѳйлѳрүн чечүүдѳ, ѳзүнүн ордун бекемдѳѳдѳ жардам бере алат. Бала үчүн жумушту жасабай жардам гана берет, болбосо балдар ѳзүнүн кызматына формалдуу мамиле жасап калышат. Балдар иш жүзүндѳ жумуштун белгилүү бѳлүктѳрүндѳр уюштуруучу болушу үчүн аларга жѳн гана укукту берип коюу жетишсиз, аларды ѳздѳрүнүн милдеттерин аткарууга жана ѳзүнүн укуктары менен колдонууга үйрѳтүү зарыл.